Neue Biodiversitätsfläche für Brunnadern

Die Umsetzung: Eine Gelegenheit für praxisnahen Unterricht

Das Projekt der SOB ergab für die Lehrpersonen eine wertvolle Gelegenheit, einen praktischen Arbeitseinsatz in ihre Projektwoche zum Thema Biodiversität zu integrieren. Das Thema stand im Unterricht im Fokus, und die Schülerinnen und Schüler setzten das angeeignete Wissen bereits im Schulzimmer um, indem sie «ihren eigenen Garten planten». Im Modell gestalteten sie mit Elementen ihrer Wahl eine Biodiversitätsfläche im Kleinformat – mit viel Kreativität und Liebe zum Detail, wie die beiden Lehrerinnen erzählen.

Für die SOB erstellten die Schülerinnen und Schüler parallel dazu Zeichnungen und Texte zu den Strukturelementen, welche die SOB auf Tafeln druckt. Diese werden auf der Fläche aufgestellt und dienen der Information und Sensibilisierung der Bewohnerinnen und Bewohner. Das Highlight der Projektwoche der 1. Oberstufe war für viele der praktische Einsatz. Alle packten mit Begeisterung an, hackten, schaufelten und sägten um die Wette. Auf diese Weise erlebten sie das Thema nicht nur theoretisch im Unterricht, sondern konnten selbst Hand anlegen. Und sie können zukünftig beobachten, wie sich «ihre» Fläche verändert. Der Projektleiter Gianin Beeli bereitete die Fläche und die Platzierung der Strukturelemente vor, wies an und unterstützte, wo nötig. Ihn freut besonders, «mit wie viel Motivation und Begeisterung die Schülerinnen und Schüler anpackten».

Eine Fläche für die Bevölkerung

Nicht nur bei der Oberstufe Neckertal stiess das Projekt auf grosses Interesse, auch die Bevölkerung reagiert mit Freude darauf, dass auf der verwilderten Fläche etwas Schönes und Wertvolles entsteht. Wer während der Umgestaltung vorbeispazierte, verlangsamte den Schritt, blieb stehen, beobachtete das fleissige Treiben oder erkundigte sich bei Lehrpersonen oder Projektleiter nach dem Vorhaben. Ein Korrespondent des Toggenburger Jahrbuchs schaut vorbei. Er erzählt die Geschichte dieser Fläche, erinnert sich an das Pächter-Ehepaar, den Garten, die prächtigen Bohnen, die hier gewachsen seien. Er bedauerte die Verwahrlosung und freut sich nun umso mehr über die Aufwertung. Darüber müsse er doch etwas schreiben, meint er.

Naturnahe Pflege

Um den Wert der Biodiversitätsfläche zu erhalten, muss sie auch zukünftig gepflegt werden. Der Unterhalt erfolgt naturnah. Das bedeutet beispielsweise, dass die Magerwiese nur ein bis zwei Mal pro Jahr gemäht und auf Dünger verzichtet wird. Gebietsfremde Arten – sogenannte Neophyten – werden bekämpft, weil sie sich rasch und auf Kosten einheimischer Arten vermehren können. Geplant ist, dass die Schülerinnen und Schüler die Elemente auf der kargen Fläche, der sogenannten Ruderalfläche, unterhalten, indem sie beispielsweise die Sträucher schneiden oder die Benjeshecke mit Astmaterial ergänzen.

Ein Win-win-win-Projekt

Mit der Umgestaltung in eine Biodiversitätsfläche und der zukünftigen naturnahen Pflege ist das Projekt, dem sich Gianin Beeli während seines Praktikums widmet, ein Gewinn in jeder Hinsicht: Einheimische Pflanzen und Tiere profitieren und damit die Biodiversität. Die Schülerinnen und Schüler eigneten sich wertvolles Wissen an und konnten dieses auf der Fläche umsetzen. Die Gemeinde und deren Bevölkerung gewinnen eine wertvolle biodiverse Fläche und die SOB beweist ihr Engagement für die Umwelt.